Aktualności

21 listopada tradycyjnie już, w naszej szkole, obchodziliśmy niezwykle hucznie Dzień Życzliwości. 

W tym roku przygotowywaliśmy plakaty i gry planszowe związane z tym świętem, a także loga je symbolizujące oraz hasła "Jestem życzliwy i....", "Jestem tolerancyjny i...." Działania te poprzedzone były wyborami na Życzliwków Klasowych, z których społeczność uczniowska wybrała Życzliwków Szkolnych oraz nagrodziła najżyczliwszych nauczycieli tym tytułem. 

Śpieszymy więc donieść, że Życzliwką Szkolną w klasach I - III została Martyna Budzińska, a Życzliwkiem Leon Nowak, natomiast w klasach IV - V Pola Wieczorkowska oraz Franciszek Białas. W najstarszych klasach za najżyczliwszych uczniów zostali uznani Aleksandra Gut i Piotr Sobota. 

Wszyscy uczniowie wyróżnieni przez klasy za swoje postępowanie otrzymali wyjątkową nagrodę: kupon zwalniający z jednej kartkówki lub odpowiedzi ustnej (nawet zapowiedzianej). Nagrodę tę mogą wykorzystać w dowolnym momencie. 

Ale nie tylko uczniowie byli nagradzani na apelu, dyplomy otrzymali także Najżyczliwsi Nauczyciele: Pani Adriana Chudzicka, Pani Magdalena Ruszkiewicz, Pan Paweł Jokiel, a także Panie: Anna Marcjasz i Dorota Tomczyk - Trzaska. 

Musimy dodać, że na koniec uroczystości wszyscy wyróżnieni przeszli jeszcze test uśmiechu, otóż mieli za zadanie wypić puchar specjalnego eliksiru życzliwości i zachować uśmiech na twarzach. Sprawdźcie na zdjęciach jak im poszło...

RSU wraz z opiekunką Panią Anną Zysiak

Drugi moduł innowacji pedagogicznej Kreatywna matematyka za nami. W listopadzie towarzyszyło nam hasło Matematyka w sztuce.

Dzieci z zajęć korekcyjno - kompensacyjnych pod okiem p. Sylwii Hucik poznawały związek między matematyką, a sztuką, kształtowały umiejętność obserwacji i rozwijały motorykę małą.

Uczennice i uczniowie tworzyli abstrakcje wykorzystując kształty i figury geometryczne inspirowane Kadinskym. Kolejnym artystą, z którego sztuką zapoznały się dzieci przed wykonaniem prac był Gaudie. Na kanwie jego twórczości mali twórcy uczyli się projektować i odtwarzać wzory, które opierają się na powtarzalnych motywach, czyli mozaiki.

W tym tygodniu lekcje chemii były bardzo kolorowe. Uczniowie stworzyli "tęczę w probówce". 

Barwna tęcza powstała dzięki temu, że kolorowe ciecze po umieszczeniu w jednej probówce nie zmieszały się. W eksperymencie została wykorzystana różnica  gęstości  kolorowych roztworów wody z cukrem.