• SZKOŁA POD BIEGUNEM
          • SZKOŁA POD BIEGUNEM

          • Laponia kojarzy się przede wszystkim ze św. Mikołajem, reniferami i zorzą polarną. Jednak każdy, kto interesuje się edukacją, wie, że Finlandia słynie również z najlepszego systemu oświaty w Europie. Postanowiłyśmy sprawdzić, co kryje się za sukcesem fińskiej szkoły. W ramach realizowanego w SP 51 projektu unijnego FERS odwiedziłyśmy podstawówkę w małym miasteczku na północy kraju - Kemi.

            Już pierwsze chwile w budynku były zaskakujące. Trafiłyśmy na przerwę, którą rozpoczął delikatny, przyjemny dla ucha dzwonek. W korytarzach cisza jak makiem zasiał, za to na dworze zabawa na całego. Fińskie dzieci spędzają prawie wszystkie przerwy na świeżym powietrzu. Nikomu nie przeszkadza śnieg utrzymujący się tu przez pół roku i minusowe temperatury. Nauczyciele powiedzieli nam, że zaczynają rozważać zostawienie dzieci w budynku podczas przerw dopiero, gdy temperatura spada do minus trzydziestu stopni. Dotlenieni i naładowani endorfinami uczniowie w klasach są spokojni, skoncentrowani i aktywni.

            Kolejnym zaskoczeniem była lekcja techniki. Zaprowadzono nas do gabinetu, a tam piły, młotki, deski, imadła … Uczniowie właśnie przygotowywali drewniane klocki do fińskiej gry w kręgle - Kubb. Druga grupa w tym czasie robiła na drutach szaliki. Żadnych podręczników do techniki, zeszytów, kartkówek. Fińska szkoła słynie z tego, że uczy dzieci praktycznych umiejętności. Przekonałyśmy się o tym na własne oczy.

            Podobnie było na muzyce. Ilość instrumentów muzycznych, na których dzieci grały podczas zajęć była zdumiewająca. Naszą uwagę przykuła zwłaszcza nauka gry na tradycyjnym instrumencie fińskim, kantele. Jego obsługę zaprezentował nam sam dyrektor szkoły, pan Kai Koskinen. Specjalnie dla nas uczniowie przygotowali też mały koncert szkolnego chóru.

            Bardzo spodobały nam się również zajęcia z wuefu. Na porządku dziennym są tu lekcje jazdy na łyżwach (na prowizorycznym lodowisku przekształconym ze szkolnego boiska) oraz narciarstwo biegowe. Dzieci prosto ze szkolnej bramy wyjeżdżają na trasy narciarskie, których w pobliskich lasach jest chyba więcej niż ścieżek dla pieszych.

            Oczywiście uczestniczyłyśmy też w tradycyjnych lekcjach. Byłyśmy na angielskim, fińskim i przyrodzie. Na niektórych zajęciach dzieci pracowały z podręcznikiem, na innych realizowano ciekawe projekty, np. nauczycielka języka angielskiego zamieniła salę lekcyjną w Hogwart, a jej uczniowie poznawali nowy język z Harrym Potterem. Fińscy uczniowie świetnie znają angielski, choć mają tyle samo godzin tego przedmiotu co polskie dzieci. Ponadto nikt z kim rozmawiałyśmy, nie słyszał o korepetycjach. Jak to możliwe? Nie udało nam się znaleźć odpowiedzi na to pytanie.

            W szkole, którą obserwowałyśmy przez tydzień panowała bardzo przyjemna atmosfera. Z tego też słynie fińska edukacja. Relacje nauczyciel/uczeń/rodzic oparte są na wzajemnym szacunku i zaufaniu. Wszystkie problemy rozwiązywane są tu na drodze dyskusji i kompromisu. Niekiedy potrzebny jest mediator, ale nie ma czegoś takiego jak kontrole kuratorium. W Finlandii słowo kurator oznacza opiekuna dziecka w trudnej sytuacji rodzinnej. Być może to ta autonomia kadry pedagogicznej sprawia, że nauczyciele w Finlandii lubią swą pracę, są oddani, kreatywni i skuteczni, a ich uczniowie uzyskują najlepsze wyniki w Europie.

            Warto było przyjechać do Laponii i obserwować pracę tak fantastycznej szkoły. Wspaniale byłoby wprowadzić w życie choć niektóre pomysły przywiezione z Finlandii. Czy nam się to uda? Czas pokaże. W polskich warunkach lodowiska na boisku nie zrobimy, ale może chociaż ten cichy dzwonek…

            Będąc w Laponii nie mogłyśmy pominąć spotkania z Mikołajem. Odwiedziłyśmy jego wioskę, ucięłyśmy z nim krótką pogawędkę i obiecał nam, że nie zapomni o naszych uczniach. W przyszłym roku postara się dla nich o wyjątkowe prezenty.

            Magdalena Ruszkiewicz

            Rozalia Dziedzic

        • Wspólne kolędowanie w Domu Seniora
          • Wspólne kolędowanie w Domu Seniora

          • 10 stycznia 2025 roku uczniowie klasy 1e udali się wraz z wychowawcą, Anną Leśniewską, do Dziennego Domu Seniora w Leśnicy na wspólne kolędowanie.

            Dzieci zaprezentowały siedem kolęd i pastorałek oraz zatańczyły dwa tańce - Taniec Aniołów oraz Blask Gwiazdy Betlejemskiej. Uczniowie chcieli w ten sposób umilić czas osobom starszym. Spotkanie odbyło się w miłej i pełnej wzruszeń atmosferze. W podziękowaniu za występy dzieci otrzymały słodkie upominki i ogromne brawa.

            Wspólnie spędzony czas był dla uczniów lekcją empatii, wrażliwości i szacunku dla osób starszych.

        • Prezenty dla Domu Samotnej Matki od kl. IV a przekazane
          • Prezenty dla Domu Samotnej Matki od kl. IVa przekazane

          • Klasowa Wigilia w kl. IV„a” w mijającym 2024 roku była szczególna – uczniowie zadbali nie tylko o wspólne świętowanie, ale poświęcili swój czas na przygotowanie paczek dla mieszkańców Domu Samotnej Matki we Wrocławiu. W tym domu mieszkają malutkie dzieci (kilkumiesięczne i kilkuletnie) oraz ich mamy. 

            Uczniowie wraz z rodzicami ofiarowali potrzebne maluszkom produkty: żywność, pieluszki i inne środki higieniczne oraz zabawki dla dzieci i upominki dla mam (m. in. kosmetyki i słodycze).

            Uczniowie pod kierunkiem wychowawczyni – Pani Iwony Tokarskiej pięknie zapakowali prezenty. Przygotowali też imienne etykiety dla obdarowanych i wypisali własnoręcznie zrobione kartki bożonarodzeniowe.

            Prezenty zostały dostarczone do Domu Samotnej Matki kilka dni przed Wigilią, więc z pewnością przyniosły wiele radości dzieciom i ich mamom w okresie Świąt Bożego Narodzenia. Mieszkanki domu zaskoczone były tym, że prezenty wypełniały cały bagażnik samochodu, który dowoził paczki i były bardzo wdzięczne całej klasie.

            Inicjatywa wsparcia Domu Samotnej Matki jest tradycją w klasie „a” – uczniowie wraz z rodzicami już po raz czwarty w okresie Świąt Bożego Narodzenia otworzyli swoje serca dla potrzebujących. W imieniu mam i dzieci z Domu Samotnej Matki dziękujemy za ich zaangażowanie i życzymy, żeby doświadczenie dzielenia się owocowało również w przyszłości otwartością na potrzeby innych.

            Warto zaznaczyć, że pomaganie jest „zaraźliwe” i wiemy, że w mijającym roku również uczniowie z klasy VIIb przygotowali paczki dla Domu Samotnej Matki, za co również dziękujemy. 😊 

            Podziękowanie dla klasy VIIb [PDF]

    • Galeria zdjęć

        brak danych
    • Biuletyn informacji publicznej
    • Nasze media społecznościowe